ইংরেজি * প্রাথমিক বিজ্ঞান
jugantor
প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী পরীক্ষার প্রস্তুতি
ইংরেজি * প্রাথমিক বিজ্ঞান
ইংরেজি

  মো. সিদ্দিকুর রহমান  

৩০ জুন ২০১৯, ০০:০০:০০  |  প্রিন্ট সংস্করণ

সিনিয়র শিক্ষক, প্রগতি মডেল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, নন্দীপাড়া, ঢাকা

By using information related to days, weeks, months, time or cardinal & ordinal numbers in tables or columns students will answer SCRQs/ fill in the gaps.

1. Write five sentences about your daily habit of life considering the following points. [Write the time in number and daily activity in ordinal numbers in your writing.]

-When do you wake up from sleep?

-When do you say your Fayar Prayer?

-What is the time of your breakfast?

-When do you start for school?

Ans.

I wake up from sleep at 5.00 am. After that at first I say my Fayar prayer at 5.30 am. Then I start my reading at 7.30 am. I take my breakfast at 8.00 am. Then I start for school at 9.30 am.

2. Write five sentences about leisure activities in your class considering the following points. [Write the number in your writing.]

-When do you go to school library?

-Hwo long do you stay in the library?

-When do you come back from the library?

-What time does your class start again?

Ans : I usually go to school library at 12.00 pm. I stay there for 1 hour. I come back from the library at 1.00 pm. I attend my class at 2.00 pm. Our class starts at 3.00 pm again.

2. Write 5 sentences about the days in a calendar considering the following points. [Use cardinal and ordinal numbers in your writing]

-What date is the first day of February?

-What date is the International Mother Language Day of February?

-What date is second day of February?

-What date is the last day of February in a leap year?

-Hwo ma√ hours make a day?

Ans : The date of the first day of February is first February 2015. 21 February is the International Mother Language Day. The date of the second day of February is 2 February. The last day of February in a leap year 29. 24 hours make a day.

3. Write 5 sentences about your daily routine considering the following points.

[Write the time in cardinal numbers in your writing]

-What time do you get up?

-When do you have breakfast?

-When do you go to school?

-When do you come back home?

-When do you go to bed.

Ans : I get up at 6 am. I have breakfast at 7 am. I go to school at 9 am. I come back home at 4 pm. I go to bed at 9 pm.

প্রাথমিক বিজ্ঞান

আফরোজা বেগম

সিনিয়র শিক্ষক, উত্তরা হাইস্কুল অ্যান্ড কলেজ, উত্তরা, ঢাকা

প্রাকৃতিক সম্পদ

প্রশ্ন : মানবসৃষ্ট সম্পদের ৫টি উদাহরণ দাও।

উত্তর : আমাদের চারপাশের সব কিছুকে প্রাকৃতিক এবং মানবসৃষ্ট এই দুইভাগে ভাগ করতে পারি। মানবসৃষ্ট সব বস্তুই প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবহার করে তৈরি করা হয়। মানবসৃষ্ট সম্পদের ৫টি উদাহরণ নিচে দেয়া হল :

* কাগজ * কাচ * ইট * লোহার তৈরি জিনিসপত্র যেমন- বাটি * প্লাস্টিক

প্রশ্ন : অনবায়নযোগ্য সম্পদের ৩টি বিকল্প সম্পদের উদাহরণ দাও।

উত্তর : তেল, গ্যাস, কয়লা ইত্যাদি অনবায়নযোগ্য সম্পদ। এসব সম্পদ একবার নিঃশেষ হলে হাজার হাজার বছরেও ফিরে পাওয়া সম্ভব নয়। অপরদিকে, নবায়নযোগ্য সম্পদ বারবার ব্যবহার করা যায়। আর এই কারণে নবায়নযোগ্য সম্পদকে অনবায়নযোগ্য সম্পদের বিকল্প হিসেবে ব্যবহার করা যায়। অনবায়নযোগ্য সম্পদের ৩টি বিকল্প সম্পদের উদাহরণ নিচে দেয়া হল

* সূর্যের আলো * বায়ু প্রবাহ * পানির স্রোত

প্রশ্ন : কেন নবায়নযোগ্য সম্পদ অনবায়নযোগ্য সম্পদের বিকল্প হিসেবে ব্যবহার করা উচিত?

উত্তর : নবায়নযোগ্য সম্পদ : নবায়নযোগ্য সম্পদ বলতে বছরের পর বছর ব্যবহার করলে কখনও ফুরিয়ে যাবে না, বারবার ব্যবহার করা যায় তাদেরকে বোঝায়। যেমন : সূর্যের আলো, বায়ু প্রবাহ ও পানির স্রোতের মতো প্রাকৃতিক সম্পদই হল নবায়নযোগ্য সম্পদ।

অনবায়নযোগ্য সম্পদ : যেসব সম্পদ একবার নিঃশেষ হলে হাজার হাজার বছরেও তা ফিরে পাওয়া সম্ভব নয় তাদের অনবায়নযোগ্য সম্পাদ বলে। যেমন : তেল, গ্যাস, কয়লা ইত্যাদির মতো জীবাশ্ম জ্বালানিগুলোই হল অনবায়নযোগ্য সম্পদ।

বিকল্প :

* অনবায়নযোগ্য সম্পদ সীমিত। এই সম্পদ বছরের পর বছর ব্যবহার করলে তা এক সময় ফুরিয়ে যাবে। এ সম্পদ শেষ হয়ে গেলে তা আর ব্যবহার করা যায় না। অপরদিকে নবায়নযোগ্য সম্পদ কখনওই ফুরিয়ে যাবে না। জীবনভর ব্যবহার করা যাবে। তাই অনবায়নযোগ্য সম্পদের চেয়ে নবায়নযোগ্য সম্পদকে বিকল্প হিসেবে ব্যবহার করতে হবে।

* নবায়নযোগ্য সম্পদ হিসেবে আমরা সূর্যের আলো, বায়ু প্রবাহ এবং পানির স্রোত ব্যবহার করতে পারি। সূর্যের আলো খুবই গুরুত্বপূর্ণ এবং অফুরন্ত শক্তির উৎস। সৌর প্যানেল ব্যবহার করে আমরা সূর্য থেকে বিদ্যুৎ শক্তি পাই। বায়ু প্রবাহ শক্তির আরেকটি বিকল্প উৎস। বায়ু প্রবাহ উইন্ডমিলের পাখা ঘোরানোর মাধ্যমে বিদ্যুৎ উৎপন্ন করে।

* নবায়নযোগ্য শক্তি হল পরিবেশবান্ধব তথা সবুজ শক্তি (Green Energy)। এই শক্তি পরিবেশকে দূষিত করে না। অপরদিকে, অনবায়নযোগ্য শক্তি পরিবেশ দূষণ করে।

* নবায়নযোগ্য শক্তির ব্যবহারে অবকাঠামোগত ছাড়া অন্য কোনো খরচ নেই।

সুতরাং, উপরোক্ত কারণে অনবায়নযোগ্য শক্তির বিকল্প হিসেবে নবায়নযোগ্য শক্তি ব্যবহার করতে হবে।

প্রশ্ন : মানবসৃষ্ট সম্পদ কী?

উত্তর : মানুষের তৈরি সম্পদই হল মানবসৃষ্ট সম্পদ। প্রকৃতির নানা উপাদানকে রূপদানের মাধ্যমে মানুষ মানবসৃষ্ট সম্পদ তৈরি করে। কাগজ, প্লাস্টিক, কাচ, বিদ্যুৎ সিমেন্ট ইত্যাদি হল মানবসৃষ্ট সম্পদ।

প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী পরীক্ষার প্রস্তুতি

ইংরেজি * প্রাথমিক বিজ্ঞান

ইংরেজি
 মো. সিদ্দিকুর রহমান 
৩০ জুন ২০১৯, ১২:০০ এএম  |  প্রিন্ট সংস্করণ

সিনিয়র শিক্ষক, প্রগতি মডেল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, নন্দীপাড়া, ঢাকা

By using information related to days, weeks, months, time or cardinal & ordinal numbers in tables or columns students will answer SCRQs/ fill in the gaps.

1. Write five sentences about your daily habit of life considering the following points. [Write the time in number and daily activity in ordinal numbers in your writing.]

-When do you wake up from sleep?

-When do you say your Fayar Prayer?

-What is the time of your breakfast?

-When do you start for school?

Ans.

I wake up from sleep at 5.00 am. After that at first I say my Fayar prayer at 5.30 am. Then I start my reading at 7.30 am. I take my breakfast at 8.00 am. Then I start for school at 9.30 am.

2. Write five sentences about leisure activities in your class considering the following points. [Write the number in your writing.]

-When do you go to school library?

-Hwo long do you stay in the library?

-When do you come back from the library?

-What time does your class start again?

Ans : I usually go to school library at 12.00 pm. I stay there for 1 hour. I come back from the library at 1.00 pm. I attend my class at 2.00 pm. Our class starts at 3.00 pm again.

2. Write 5 sentences about the days in a calendar considering the following points. [Use cardinal and ordinal numbers in your writing]

-What date is the first day of February?

-What date is the International Mother Language Day of February?

-What date is second day of February?

-What date is the last day of February in a leap year?

-Hwo ma√ hours make a day?

Ans : The date of the first day of February is first February 2015. 21 February is the International Mother Language Day. The date of the second day of February is 2 February. The last day of February in a leap year 29. 24 hours make a day.

3. Write 5 sentences about your daily routine considering the following points.

[Write the time in cardinal numbers in your writing]

-What time do you get up?

-When do you have breakfast?

-When do you go to school?

-When do you come back home?

-When do you go to bed.

Ans : I get up at 6 am. I have breakfast at 7 am. I go to school at 9 am. I come back home at 4 pm. I go to bed at 9 pm.

প্রাথমিক বিজ্ঞান

আফরোজা বেগম

সিনিয়র শিক্ষক, উত্তরা হাইস্কুল অ্যান্ড কলেজ, উত্তরা, ঢাকা

প্রাকৃতিক সম্পদ

প্রশ্ন : মানবসৃষ্ট সম্পদের ৫টি উদাহরণ দাও।

উত্তর : আমাদের চারপাশের সব কিছুকে প্রাকৃতিক এবং মানবসৃষ্ট এই দুইভাগে ভাগ করতে পারি। মানবসৃষ্ট সব বস্তুই প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবহার করে তৈরি করা হয়। মানবসৃষ্ট সম্পদের ৫টি উদাহরণ নিচে দেয়া হল :

* কাগজ * কাচ * ইট * লোহার তৈরি জিনিসপত্র যেমন- বাটি * প্লাস্টিক

প্রশ্ন : অনবায়নযোগ্য সম্পদের ৩টি বিকল্প সম্পদের উদাহরণ দাও।

উত্তর : তেল, গ্যাস, কয়লা ইত্যাদি অনবায়নযোগ্য সম্পদ। এসব সম্পদ একবার নিঃশেষ হলে হাজার হাজার বছরেও ফিরে পাওয়া সম্ভব নয়। অপরদিকে, নবায়নযোগ্য সম্পদ বারবার ব্যবহার করা যায়। আর এই কারণে নবায়নযোগ্য সম্পদকে অনবায়নযোগ্য সম্পদের বিকল্প হিসেবে ব্যবহার করা যায়। অনবায়নযোগ্য সম্পদের ৩টি বিকল্প সম্পদের উদাহরণ নিচে দেয়া হল

* সূর্যের আলো * বায়ু প্রবাহ * পানির স্রোত

প্রশ্ন : কেন নবায়নযোগ্য সম্পদ অনবায়নযোগ্য সম্পদের বিকল্প হিসেবে ব্যবহার করা উচিত?

উত্তর : নবায়নযোগ্য সম্পদ : নবায়নযোগ্য সম্পদ বলতে বছরের পর বছর ব্যবহার করলে কখনও ফুরিয়ে যাবে না, বারবার ব্যবহার করা যায় তাদেরকে বোঝায়। যেমন : সূর্যের আলো, বায়ু প্রবাহ ও পানির স্রোতের মতো প্রাকৃতিক সম্পদই হল নবায়নযোগ্য সম্পদ।

অনবায়নযোগ্য সম্পদ : যেসব সম্পদ একবার নিঃশেষ হলে হাজার হাজার বছরেও তা ফিরে পাওয়া সম্ভব নয় তাদের অনবায়নযোগ্য সম্পাদ বলে। যেমন : তেল, গ্যাস, কয়লা ইত্যাদির মতো জীবাশ্ম জ্বালানিগুলোই হল অনবায়নযোগ্য সম্পদ।

বিকল্প :

* অনবায়নযোগ্য সম্পদ সীমিত। এই সম্পদ বছরের পর বছর ব্যবহার করলে তা এক সময় ফুরিয়ে যাবে। এ সম্পদ শেষ হয়ে গেলে তা আর ব্যবহার করা যায় না। অপরদিকে নবায়নযোগ্য সম্পদ কখনওই ফুরিয়ে যাবে না। জীবনভর ব্যবহার করা যাবে। তাই অনবায়নযোগ্য সম্পদের চেয়ে নবায়নযোগ্য সম্পদকে বিকল্প হিসেবে ব্যবহার করতে হবে।

* নবায়নযোগ্য সম্পদ হিসেবে আমরা সূর্যের আলো, বায়ু প্রবাহ এবং পানির স্রোত ব্যবহার করতে পারি। সূর্যের আলো খুবই গুরুত্বপূর্ণ এবং অফুরন্ত শক্তির উৎস। সৌর প্যানেল ব্যবহার করে আমরা সূর্য থেকে বিদ্যুৎ শক্তি পাই। বায়ু প্রবাহ শক্তির আরেকটি বিকল্প উৎস। বায়ু প্রবাহ উইন্ডমিলের পাখা ঘোরানোর মাধ্যমে বিদ্যুৎ উৎপন্ন করে।

* নবায়নযোগ্য শক্তি হল পরিবেশবান্ধব তথা সবুজ শক্তি (Green Energy)। এই শক্তি পরিবেশকে দূষিত করে না। অপরদিকে, অনবায়নযোগ্য শক্তি পরিবেশ দূষণ করে।

* নবায়নযোগ্য শক্তির ব্যবহারে অবকাঠামোগত ছাড়া অন্য কোনো খরচ নেই।

সুতরাং, উপরোক্ত কারণে অনবায়নযোগ্য শক্তির বিকল্প হিসেবে নবায়নযোগ্য শক্তি ব্যবহার করতে হবে।

প্রশ্ন : মানবসৃষ্ট সম্পদ কী?

উত্তর : মানুষের তৈরি সম্পদই হল মানবসৃষ্ট সম্পদ। প্রকৃতির নানা উপাদানকে রূপদানের মাধ্যমে মানুষ মানবসৃষ্ট সম্পদ তৈরি করে। কাগজ, প্লাস্টিক, কাচ, বিদ্যুৎ সিমেন্ট ইত্যাদি হল মানবসৃষ্ট সম্পদ।